Afirmava-se na época:
- "O processo de aprendizagem é agora melhor compreendido.
Muito do que conhecemos vem do estudo do comportamento de organismos mais
simples mas os resultados podem valer de forma surpreendente com pessoas".
- “...formas específicas de comportamento pode ser estabelecidas
e mantidas sob controle de classes específicas de estímulos"
A ênfase do processo era em "comportamento verbal". Buscava-se
fazer com que os alunos se tornassem capazes de dizer algo como evidência
de que teriam aprendido.
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