EFEITOS COGNITIVOS DO DESIGN DE PÁGINAS WEB

O advento do ensino baseado na web, que conta com modelos hipertextuais de interação e design, enfatiza a necessidade de uma compreensão clara de como os aprendizes processam e codificam as informações apresentadas em websites com propósitos educacionais.

O caráter exclusivo do design de páginas web, imposto pelos obstáculos da tecnologia que limita a interatividade dos estudantes, mas que mesmo assim suporta explorações divergentes, exige uma consideração mais profunda sobre como os aprendizes interagem com os vários fatores do design de websites.

O propósito deste texto será apresentar as implicações cognitivas desses fatores.