Como a teoria de Skinner está relacionada com a de Watson, ela aparece também nos jogos, pois estes acabam condicionando o jogador a responder como o desejado. Ele condiciona, normalmente através de recompensas. Por exemplo, quando respondemos algo que ele considera correto, aparece um bonequinho feliz.

Desta maneira, o jogo é sempre mais divertido quando o jogamos pela primeira vez, pois assim descobrimos as coisas mais espontaneamente.

No jogo citado, ao acertarem as questões, os participantes recebem uma recompensa, estimulando-os a buscarem sempre as respostas certas. E ao errarem, levam uma "bronca", de um personagem, onde são estimulados a estudarem mais.

Com a utilização do reforço positivo, a criança é sempre estimulada a buscar novos conhecimentos.

Isto é percebido pois diante dos apelos visuais e sonoros dos jogos e das fases que exigem pré-requisitos,as crianças são estimuladas a superar sua última atuação,ou seja, a repetir os mesmos movimentos anteriores até que venha a aprender.

Cada nova fase e seus mistérios, é um desafio novo porém d fácil resolução se for repetido várias vezes com estímuls negativos e punições para evitar novas falhas.

Esses jogos se aplicam muito bem as teorias comportamentalistas.

Alguns de modo muito divertido fazem a criança aprender brincando, ela aprende sem se dar conta, mas não fogem de um treinamento por etapas. Aqueles que permitem mais alguma criatividade como o ambiente logo, muitas vezes não são bem utlilizados pelos professores que na sua maioria ainda utilizam o método de treino em suas aulas.

Alguns de modo muito divertido fazem a criança aprender brincando, ela aprende sem se dar conta, mas não fogem de um treinamento por etapas. Aqueles que permitem mais alguma criatividade como o ambiente logo, muitas vezes não são bem utlilizados pelos professores que na sua maioria ainda utilizam o método de treino em suas aulas.

Nos jogos, as crianças aprendem brincando, sem se darem conta do valor pedagógico que os jogos contém, além de que os jogos condicionam as crianças a darem a resposta correta, estimulando os jogadores.

O jogo adoro matematica por exemplo, quando o jogador acerta e incentivado a continuar, com elogios, parabens e etc... E quando erra, não passa a etapa seguinte e ainda e alvo de brincadeiras como "ha voce não sabe nada e outra brincadeiras semelhantes. Assim como a teoria comportamentalista de estimulo,resposta, ao erro o reforco negativo, e ao acerto o reforco positivo.