Freqüentemente, são atribuídos nomes a objetivos de acordo com o nível de habilidades, comportamentos, ou tarefas identificadas durante a Fase de Análise Instrucional.
Por exemplo, um objetivo que corresponde a meta instrucional é na maioria da vezes referida como um Objetivo Terminal. Este objetivo descreve o que o estudante será capaz de fazer ao final da unidade instrucional.
As habilidades requeridas para completar uma meta são freqüentemente referenciadas como Habilidades Subordinadas. Os objetivos correspondentes a estas habilidades são freqüentemente chamadas de objetivos subordinados. Algumas pessoas também referenciam a eles como Objetivos Capacitados.
Algumas vezes as habilidades subordinadas são separadas em elementos de aprendizagem. Os objetivos correspondentes a estas habilidades são muitas vezes chamados Elementos de Aprendizagem ou Passos de Performance.
