As Inteligências Múltiplas: Estratégias de sala de aula

Lista de sugestão de atividades a usar no plano de atividades para desafiar as várias inteligências dos estudantes

VISUAL/ESPACIAL

• cartazes
• gráficos
• fotografia
• consciência visual
• organizadores
• metáforas visuais
• analogias visuais
• enigmas visuais
• Experiências em 3d
• pintura
• ilustrações
• mapas com história
• visualizar
• esboçar
• modelar
• mapas da mente
• cor
• símbolos

VERBAL/LINGUÍSTICA

• histórias
• recontar
• jornais
• processo de escrita
• leitura dramática
• contar histórias
• jogral
• leitura rehearsed
• fazer um  livro
• discurso
• leitura do textos que não sejam de ficção científica
• pesquisa
• discursos
• apresentações
• escutar
• leitura
• lier em voz alta
• dramatizar

CINESTÉSICO CORPORAL

• pesquisa em campo
• atividades
• movimento creativo
• experimentos
• línguagem corporal
• manipulação
• atividades da educação física
• artesanato
• dramatização

LOGICAL/MATHEMATICAL

• resolver problema
• tangrams
• codificação
• geometria
• medição
• classificar
• predizer
• jogos da lógica
• coleta de dados
• ordenação serial
• atributos
• experimentar
• enigmas  ou quebra-cabeças
• manipular
• modelo científico
• dinheiro
• tempo
• arranjar em seqüência
• pensamento crítico

MUSICAL/RÍTMO

• cantar
• murmurar (produzir sons com os labios fechados)
• ritmos
• " rap"
• música do fundo
• apreciação da música
• música do modo
• detectar padrões
• forma
• ritmo
• tocar instrumentos

INTRAPESSOAL

• estudo individual
• determinação de metas pessoais
• projetos individuais
• registrar atividades
• resposta pessoal
• escolha pessoal
• leitura individualizada
• atividades de auto-estima

INTERPESSOAL

• aprendizagem cooperativa
• compartilhar
• trabalho em grupo
• ensinar colegas
• consciência social
• mediação de conflito
• discussão
• edição em pares
• ensinar para outras faixas etárias
• pesquisa social
• grupo de estudo
• clubes
• " tempestade de idéias"

ATIVIDADE DA CONSCIENTIZAÇÃO DO ESTUDANTE 

" QUEM SOU EU? "

Resultado: Os estudantes prepararão um jogo das demonstrações pessoais que representam as oito inteligências.
 

Processo:

1. Introduza o conceito de inteligências múltiplas:

palavra, número, retrato, música, pessoa, auto, corpo, natureza.
2. Leve os estudantes a conversarem sobre as várias maneiras que as pessoas usam parademonstrar que são espertas
3. Atividade pessoal
1. Identificar maneiras como os estudantes individualmente demonstram várias inteligências (por exemplo)
• joga o piano - esperto musical
• lê um autor particular -   esperta em verbal
• em uma equipe de futebol -   esperto corporal
 
2. Selecione um exemplo de cada um esperto que poderia ser posto em um recipiente ou sobre uma placa de indicador (isto é.)
• sacola decorado
• caixa
• recipiente plástico
• revestimento protetor do cartão
 
3. faça uma apresentação ou uma indicador do tipo de inteligência que você tem .
4. escreva ou diga em sua própria maneira porque você sente que um tipo de inteligência é seu o mais forte.
5. Avaliação (o que é esperado)
• Terminas a tarefa no tempo
• Seleciona exemplos apropriados para cada inteligência.
• Arranjar materiais em uma maneira eficaz para mostrar as inteligências.
• Apresentar as inteligências de uma maneira que os outros possam identificar a mensagem.
• Identificar corretamente a inteligência mais forte em uma  resposta pessoal (escrita, oral)