* Enquanto as questões sobre a avaliação EAD, já referidas, não são solucionadas, utiliza-se cursos que associam EAD (ensino teórico) com as aulas presenciais (avaliação tradicional e ensino prático).

* Uma proposta de avaliação EAD no ensino técnico é a seguinte:

• Para uma turma com trinta alunos, por exemplo;
• Propõe-se um trabalho de pesquisa e divide-se o conteúdo abordado entre dez grupos de três alunos;
• Cada grupo escolhe, na lista de temas, aquele com o qual tem mais afinidade;
• Os grupos tem para pesquisa, além da home page, material bibliográfico complementar enviado pelo professor quando solicitado;
• Os grupos recebem um mês de prazo para preparar o trabalho;
• Semanalmente, via mail, o professor questiona os grupos e informa-se do andamento dos trabalhos;
• Quinzenalmente os alunos enviam um resumo do trabalho para publicação na home page, permitindo aos colegas retirarem subsídios para as perguntas;
• Ao final do prazo, os grupos apresentam o trabalho durante uma semana, em horários previamente marcados, em geral à noite, com o uso do Netmeeting;
• O canal de voz é utilizado pelo professor e o grupo apresentador;
• O grupo apresenta-se durante quarenta e cinco minutos, respondendo às perguntas formuladas pelos demais grupos;
• As respostas são complementadas pelo professor, quando necessário;
• Avalia-se a presença dos alunos e a qualidade dos questionamentos e respostas;
• As questões mais pertinentes comporão o mural da disciplina;
• Para fins de arquivamento, o trabalho é enviado por escrito, com as devidas correções e assinaturas dos participantes;
• Para turmas com menor número de alunos, o processo pode tornar-se individual.