Aula 1 - O computador ajudando a desenvolver a habilidade de escrita

A escrita é uma forma de comunicação essencial e a Internet representa uma tremenda pressão sobre seus usuários pois em seu contexto, a escrita é a forma primordial de comunicação.

Em vista desta constatação, algumas perguntas que educadores vem fazendo ultimamente são:    Até que ponto o desenvolvimento da habilidade da escrita pode ou está sendo afetado pelo uso do computador ou da Internet?  Pode-se usar o computador e a Internet para tornar o desenvolvimento da habilidade da escrita mais agradável ou mais eficiente?  É relevante ensinar na escola a usar um editor de texto?  Qual a melhor forma de ensinar a usar um editor de texto?

Também é essencial que os alunos aprendam a usar um editor de texto para poderem explorar toda a potencialidade do computador como ferramenta da apoio na atividade de escrita.   Algumas entrevistas com escritores famosos evidenciam sua satisfação com o aumento da produtividade e qualidade de seu produto (o que escrevem) depois que começaram a usar o computador.  Mas também existe quem se mantenha apegado ao uso de uma máquina de escrever com a qual se acostumaram a trabalhar.  Há também quem manifeste temor de que o uso do computador leve à perda da habilidade de escrita manual e que acabe sendo questionado o próprio trabalho de ensinar a escrever usando lápis e caneta!  Para analisar esta problemática propõe-se três abordagens:  Procurar relatos/opiniões de escritores.  Entrevistar usuários que utilizem o computador para escrever buscando descobrir como venceram as barreiras iniciais, naturais ante o uso da nova ferramenta.  Observar escolas/universidades em seu processo de uso do computador na educação para verificar a estratégia adotada para ensino do uso de editor de texto aos alunos.

Referências

• "O que a escola ensina"
• "Ser mineiro" poesia de autor desconhecido colocado na página de Eduardo Kraemer Góes. Na elegia bem humorada às características que fazem parte do esteorótipo do mineiro destaque-se seu orgulho em ser "poeta e literato"
• "O próximo bilhão de usuários" de Nicolas Negroponte comenta sobre a pressão sobre os jovens no sentido de que precisam apresender a ler e escrever para poder usar a Internet e inclui exemplos sobre o que está ocorrendo em outros países.
• Entrevista com o poeta Ferreira Gullar onde ele é interrogado sobre o lugar que caberia à poesia numa sociendade de sobrevivência, de informatização
• Tutorial sobre como utilizar o Word - coletânea de trabalhos desenvolvidos por alunos em semestre anteriores.

Atividades

• 1-Registrar sua presença na aula 1 

2-Ler os materiais de referência indicados abaixo e procurar outros na Internet, que discutam o uso do computador e editores de texto para aprimorar a arte de escrever bem. Uma maneira de encontrá-los consiste em buscar a página do servidor Altavista  da Digital e colocando palavras chaves como elemento de busca, recuperar páginas com informações sobre o tema. Este servidor também efetua traduções (aproximadas), portanto, se recuperar uma página com um texto em Inglês, poderá acionar a opção de translate do Altavista e passar o endereço da página a ser traduzida.
• 3-Informar aos colegas sobre os textos relevantes que encontrar na Internet, usando o mural (faça isto durante a aula), colocando no mural a URL (endereço no WWW) da página e um comentário sobre seu conteúdo.

Enviar endereço de páginas no WWW encontradas com seu comentário.

Mural com as URLs das páginas relevantes:

4-Discutir todos estes aspectos em seu grupo, buscando elementos adicionais para embasar sua opinião e elaborar um relatório apresentando suas respostas preliminares para as 4 questões propostas para discussão nesta aula. Este relatório deverá ser colocado no formulário para relatório inicial

Alunos presentes na aula 1 Respostas da aula 1