Aula 12: Comportamentalismo e o computador como máquina de ensinar
Quais os contornos e limites da simbiose computador-professor?
(clique na figura ao lado)
Objetivos
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Relacionar os aspectos básicos da teoria comportamentalista
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Descrever os aspectos mais relevantes da teoria comportamentalista e sua
aplicação na educação apoiada por computador
e redes
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Analisar exemplos de material instrucional apoiado por computador
Sumário
O comportamentalismo (behaviourismo) apareceu no iníicio do
século 20 com o argumento de que o foco da Psicologia humana deveria
ser o comportamento ou atividades do ser humano (Watson 1924. Na educação,
o comportamentalismo está mais associado ao trabalho de Skinner,
que estava focado no comportamento voluntário, deliberado que ele
acreditava ser a maior parte do repertório comportamental de um
indivídio. Defendeu a teoria de que este comportamento, que ele
denominou operante, por que são a forma de um indivíduo
operar ou influenciar o ambiente, é afetado pelo que se segue
a ele bem como pelo que o precede.
No behaviorismo, aprendizagem
= exibir o comportamento apropriado. Neste enfoque, a atividade
de aprendizagem é planejada de modo a serem ensejadas situações
em que o estudante evidencie comportamentos desejados (digitando respostas).
Para isto são organizadas atividade de ensino-aprendizagem com vistas
a:
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Treinar os estudantes a exibir determinado comportamento
-
Usar reforço positivo para reforçar o comportamento
desejado
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Usar reforço negativo para reduzir a freqüência
do comportamento não desejado
A instrução programada é uma ferramenta de trabalho
nesta linha de ação e aplica os princípios de Skinner
de comportamento humano. As características importantes desta estratégia
são:
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apresentar a informação em seções breves
-
testar o estudante após cada seção
-
apresentar feedback imediato para as respostas dos estudantes
Com o crescente uso do computador na educação, surgem muitos
produtos no mercado de courseware que utilizam tais princípios,
entre outros. Antigos mitos, derivados de um período em que se acreditava
que o computador poderia ser usado amplamente como máquina de ensinar,
vem à tona novamente.
Nesta atividade será vivenciado um ambiente de ensino-aprendizagem
bastante orientado nesta direção com vistas a ensejar uma
análise deste cenário, com um grau maior de experimentação.
Para este fim, solicita-se a cada aluno que cumpras seguintes etapas:
Referências adicionais
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CAI-Computer
Aided Instruction
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Busque conhecimento suplementar sobre o assunto em discussão, através
da instrução programada A
máquina de ensinar de Skinner
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Can
Behaviorism Still Apply in the Face of Overwhelming Opposition?
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Behaviorism As
A Learning Theory
Atividades desta unidade
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Registrar sua participação na atividade.
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Responder ao pré-teste
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Participar das atividades
propostas, lendo e respondendo as questões propostas
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Responder ao pós-teste.
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Completar o questionário
de avaliação da experiência
© 1998 Liane Tarouco
