quanto mais informação nós produzimos, menos tempo temos para assimilá-la.
Mesmo assim, somos compelidos a esperar que o volume de informação continue a se multiplicar exponencialmente.
Isto representa um profundo desafio aos professores que devem não
apenas encontrar formas de destilar a informação em conhecimento,
mas também superar as barreiras que as pessoas naturalmente erguem
quando se sentem assoladas por excesso de informação.
Em um ambiente onde um volume crescente de informação disputa
a atenção dos alunos, que tem uma capacidade limitada para
absorver o que está sendo oferecido, a mensagem do professor pode
ser facilmente perdida, mal interpretada ou ignorada de alguma forma.
