• Levar os estudantes a constatarem a importância do uso de diferentes midias nos ambientes de ensino-aprendizagem
• Capacitar os alunos a usarem editor gráfico para produzir ou adaptar imagens e figuras para uso em situações de ensino-aprendizagem

• Porque usar multimídia na educação
• A teoria das 7 inteligências de Gardner

1. Registrar sua participação na atividade.

2. Examinar os textos de referência apresentados e fazer uma auto-reflexão sobre os tipos de inteligência que você considera que utiliza com mais eficiência.
   Indique neste mural-A a resposta

3. Procurar entre os colegas, aqueles que tenham indicado as mesmas modalidades de inteligência. Reunir-se em grupo e discutir a melhor maneira de usar estas modalidades de inteligência em uma atividade de ensino-aprendizagem, apoiado por computador. Em outras palavras, como o computador poderia ser usado em uma atividadede ensino-aprendizagem, destacando as duas formas de inteligência em foco.

4. Criar um mapa conceitual para representar o resultado das conclusões de seu grupo.
   

5. Procurar uma ou mais imagens para ilustrar seu mapa conceitual trabalhando-as (compor/agregar/sobrepor, modificar, adaptar etc...)
   Usar o editor gráfico Paint Shop criar o mapa conceitual e gravar o arquivo resultante em formato gif.
   O arquivo deve ter no máximo um tamanho de 400 por 300 pixel

   Use a e experimente os efeitos especiais que o editor gráfico oferece.

6. Envie o arquivo produzido para o diretorio aula9, usando o mecanismo de upload do arquivo com o gráfico construído. Não esquecer de colocar no desenho, o nome de todos os integrantes do grupo.

7. Registrar o nome do arquivo produzido mural-B .

Alunos registrados na aula 9

Mural-A Modalidades de inteligência

Mural-B Mapas conceituais produzidos

© 1998 Liane Tarouco