Aula 9 - Analisando e enriquecendo os planos de atividade de ensino-aprendizagem

Buscar-se-á nesta atividade, através da análise daqueles planos, uma reflexão sobre os mesmos, com vistas ao seu aprimoramento, usando como referencial a teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner.

As múltiplas inteligências (veja descrições nas referência abaixo)
linguística ou verbal	lógica-matemática	espacial	musical	cinestésica-corporal	interpessoal	intrapessoal

A aceitação da Teoria das Múltiplas Inteligências de Gardner tem várias implicações para os professores especialmente no que tange à seus planos de atividades

A teoria estabelece que todas as sete inteligências são necessárias para a pessoa funcionar produtivamente na sociedade. Os professores, portanto, deveriam considerar todas as inteligências como igualmente importantes.

Isto constitui um grande contraste com os sistemas tradicionais de educação que tipicamente colocam uma grande ênfase no desenvolvimento e uso das inteligências verbais e matemáticas. A Teoria das Múltiplas Inteligências implica em que os educadores devam estruturar a apresentação do material em uma forma/estilo que envolva a maioria ou todas as inteligências.

Por exemplo, quando ensinando sobre a guerra da independência, um professor pode mostrar a seus estudantes mapas de batalha, tocar músicas revolucionárias, organizar uma peça com os alunos representando o fato, levar os alunos a ler uma obra sobre a vida naquela época. Este tipo de apresentação não apenas estimula os estudantes a aprenderem, mas também permite que o professor reforce o material de várias formas.

Ativando uma grande variedade de inteligências, ensinando desda maneira, pode facilitar um compreensão mais profunda sobre o assunto.

O computador e as redes de computadores podem fornecer elementos relevantes para alcançar este tipo de resultado, tal como é discutido no texto de Janaina Freire.

Um exemplo de uso desta teoria pode ser encontrado na experiência "As invasões holandesas e as múltiplas inteligências" abaixo referenciada.

Atividades

• Ler os documentos sobre a teoria das múltiplas inteligências de Gardner no material de referência.
• Discutir sua aplicação ao seu plano de atividade com colegas. Pequenos grupos (3 ou 4) devem ser formados e cada grupo analisa os planos dos membros do grupo. Cada um deve mostrar ou relatar seu plano.
• Análisar os planos de atividade de ensino-aprendizagem com vistas a determinar:
  
  1. Quais inteligências foram envolvidas em seu plano.
  2. Como o plano poderia ser enriquecido de modo a utilizar outras modalidades de inteligência? Tenham em mente especialmente os desafios apontados no texto de Janaína Freire que pode ser alcançado a partir do link da referência 4
  3. Cada um vai revisar seu plano. Se não puder terminar nesta aula, poderá ser entregue na aula seguinte

Enviar a resposta a estas perguntas por email para a professora