Construtivismo

Aula 14: O construtivismo e o uso do computador na educação

Quais os pressupostos do construtivismo?

Como conseguir uma aprendizagem mais efetiva e duradoura usando estes princípios?

Analisar as situações de ensino-aprendizagem apoiados em computador sob o ponto de vista do construtivista
Projetar uma situação de ensino-aprendizagem apoiada em computador

Mapa conceitual
Relação desenvolvimento e aprendizagem
Projeto AMORA - colégio de Aplicação/UFRGS
CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS?(1)
Toward Combining Programmed Instruction and Constructivism for Tutorial Design (cópia local)
Behaviourist and Constructivist approaches to multimedia (cópia local)
A evolução dos ambientes de aprendizagem construtivistas
Busque conhecimento suplementar sobre o assunto em discussão, no WWW em revistas, artigos, livros etc...
Analise os exemplos de situações de ensino-aprendizagem

Revisar a tabela com os trabalhos do semestre (turma A , turma C) e avisar se existe algum problema
Registrar sua participação na atividade
Analisar os exemplos de situações de ensino-aprendizagem apresentados investigando se/como eles oferecem condições para atividades de ensino-aprendizagem construtivistas
Discutir em grande grupo o que foi analisado.
Relatar uma situação de ensino-aprendizagem apoiada por computador fictícia, que utilize os princípios do construtivismo. Descreva em seu relato, os resultados alcançados com a situação imaginada. Elabore o relato ilustrando e produzindo um arquivo HTML que deverá ser uploaded.
Enviar o arquivo produzido para o diretorio aula14, usando o mecanismo de upload . Não esquecer de colocar no texto HTML, o nome de todos os integrantes do grupo.
Observação: Este material será apresentado para a turma na próxima aula, quando será avaliado pelo grupo.
Registrar no mural o nome do arquivo produzido e a opinião de seu grupo sobre esta atividade.

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